Eletiva nº 1 - JOGANDO JUNTOS

RESPONSÁVEL


Edison

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Esta disciplina eletiva propõe uma abordagem do esporte que transcende o aspecto técnico e competitivo, posicionando-o como uma poderosa ferramenta de formação cidadã. Por meio de vivências práticas e reflexivas em diferentes modalidades, os estudantes serão convidados a experimentar, analisar e compreender o esporte como um fenômeno cultural e social complexo. O curso articula a prática corporal às Linguagens, explorando seus códigos (regras, gestos, sinais), suas narrativas (histórias, contextos sociais) e sua dimensão ética. O objetivo central é desenvolver o protagonismo juvenil, fomentando atitudes de respeito, inclusão, solidariedade e justiça, tanto na competição quanto na cooperação.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • 1. Vivência Prática: Jogos, exercícios, torneios e atividades que coloquem o corpo em movimento. 2. Problematização e Reflexão: "Roda de Conversa" após a prática para debater conflitos, sensações, estratégias e valores em jogo. 3. Pesquisa e Contextualização: Estudo da história, regras e discussões sociais relacionadas às modalidades praticadas. 4. Protagonismo e Aplicação: Os alunos assumem papéis ativos na organização das atividades (capitães, árbitros, anotadores, organizadores de eventos). 5. Registro e Avaliação Contínua: Uso de diários de bordo, portfólios ou blogs para registrar aprendizados técnicos, táticos e, principalmente, atitudinais

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • • Socialização dos projetos e avaliação coletiva do percurso. • Autoavaliação sobre o desenvolvimento das atitudes cidadãs.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Educação Física
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 2 - Teatro e Dança Francesa - Produção de Espetáculo

    RESPONSÁVEL


    Jaime Dias

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A dança e o teatro franceses tiveram papel fundamental na construção das artes cênicas ocidentais, influenciando estilos, técnicas corporais, dramaturgia e formas de encenação até os dias atuais. Trabalhar essas linguagens com alunos do 9º ano possibilita o desenvolvimento da expressão corporal, da criatividade, da comunicação e do trabalho coletivo. Esta eletiva propõe o estudo prático e criativo de elementos da dança e do teatro francês, culminando na criação e apresentação de um espetáculo, no qual os estudantes serão protagonistas de todo o processo artístico: criação, ensaio, interpretação e apresentação.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva será desenvolvida de forma prática, participativa e vivencial, priorizando o aprender fazendo. As aulas incluirão: Alongamentos e preparação corporal Jogos de expressão e improvisação Exercícios de voz, gesto e movimento Criação coletiva de cenas curtas Ensaios progressivos Construção do espetáculo final O professor atuará como mediador, orientando o processo criativo e organizando os ensaios, respeitando o ritmo e as potencialidades dos alunos.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Ao final do semestre, os alunos apresentarão um espetáculo de dança e teatro, aberto à comunidade escolar, demonstrando os aprendizados desenvolvidos ao longo da eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte



    Eletiva nº 3 - Tecnologia em Ação: Produção Digital, Organização de Dados e Programação Criativa

    RESPONSÁVEL


    Vinícius

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva Tecnologia em Ação: Produção Digital, Organização de Dados e Programação Criativa tem como objetivo desenvolver competências digitais básicas em estudantes iniciantes, sem conhecimentos prévios em tecnologias voltadas para o mercado de trabalho. A proposta contempla o uso do Microsoft Word para produção e formatação de textos, do Microsoft Excel para organização de dados e cálculos simples, e do Microsoft PowerPoint para criação de apresentações digitais. Complementarmente, os estudantes terão contato com a plataforma Scratch, explorando a programação em blocos como ferramenta para o desenvolvimento do pensamento computacional, da criatividade e da resolução de problemas. As aulas terão caráter prático e progressivo, respeitando o ritmo de aprendizagem dos estudantes, incentivando a autonomia, o trabalho colaborativo e o uso consciente das tecnologias digitais, preparando-os para desafios acadêmicos e profissionais.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Introdução ao uso do computador, postura adequada e organização de arquivos e pastas; Aulas de digitação, com exercícios para desenvolvimento da coordenação motora, velocidade e precisão na escrita digital; Produção e formatação de textos no Microsoft Word; Criação de tabelas, gráficos e cálculos simples no Microsoft Excel; Elaboração de apresentações digitais no Microsoft PowerPoint; Desenvolvimento de projetos simples na plataforma Scratch, utilizando programação em blocos; Realização de atividades práticas orientadas e desafios progressivos; Desenvolvimento de projetos integradores envolvendo as ferramentas estudadas; Trabalho colaborativo e apresentação dos resultados produzidos pelos estudantes.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva ocorrerá por meio de uma mostra pedagógica, na qual os estudantes apresentarão os projetos integradores desenvolvidos ao longo do curso. Os trabalhos poderão incluir textos produzidos no Word, planilhas e gráficos no Excel, apresentações no PowerPoint e projetos criativos desenvolvidos no Scratch. A apresentação poderá ser realizada de forma individual ou em grupo, promovendo a socialização das aprendizagens, o protagonismo estudantil e o uso prático das tecnologias digitais. Durante a culminância, os estudantes explicarão o processo de criação, as ferramentas utilizadas e os conhecimentos adquiridos, fortalecendo a autonomia, a comunicação e a confiança no uso das tecnologias. A atividade final terá caráter formativo, valorizando o percurso de aprendizagem, a participação e o desenvolvimento das competências digitais ao longo da eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Matemática



    Eletiva nº 4 - QUÍMICA NO COTIDIANO: EXPERIMENTAR, INVESTIGAR E COMPREENDER.

    RESPONSÁVEL


    Luciane

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover a aprendizagem significativa dos conceitos fundamentais da Química por meio de práticas experimentais investigativas, relacionando ciência, tecnologia, saúde e meio ambiente, de modo a desenvolver o pensamento científico e a compreensão crítica dos fenômenos químicos presentes no cotidiano.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva “Química no Cotidiano: Experimentar, Investigar e Compreender” fundamenta-se em uma abordagem ativa, investigativa e experimental, que compreende o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e o professor como mediador da construção do conhecimento científico. O desenvolvimento das atividades ocorrerá a partir da problematização de situações do cotidiano, nas quais fenômenos químicos, físicos e biológicos estejam presentes, estimulando a curiosidade, o levantamento de hipóteses e a busca por explicações científicas. Essa etapa inicial tem como objetivo mobilizar conhecimentos prévios e contextualizar os conteúdos trabalhados. Serão realizadas atividades experimentais planejadas, utilizando materiais acessíveis e reagentes de baixo risco, respeitando os princípios da segurança em laboratório e da Química Verde. Os experimentos permitirão aos estudantes observar transformações da matéria, identificar evidências de reações químicas, analisar variações de pH, compreender processos energéticos e investigar impactos ambientais relacionados às ações antrópicas.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exposição dos experimentos realizados durante toda a eletiva e das explicações teóricas e aplicações práticas dos conceitos estudados. Cada grupo será responsável por explicar o fenômeno químico, sua base científica e sua relação com o cotidiano.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Química



    Eletiva nº 5 - Computação Desplugada: Jogos e Desafios

    RESPONSÁVEL


    Guilherme

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Antes de programar máquinas, vamos aprender a programar o pensamento através de resolução de problemas, desafios e jogos.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Jogos e desafios (números binários, imagens, padrões e compressão) Atividades que trabalham sequência de passos, tomada de decisão, ordenação, busca e resolução de problemas. Dinâmicas em que os alunos criam e seguem instruções claras, simulando linguagens e regras de funcionamento dos computadores. Quebra-cabeças e desafios que exigem análise, identificação de padrões e generalização de soluções.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Como culminância da eletiva, os estudantes irão desenvolver produções autorais que integrem os três eixos trabalhados (Dados, Decomposição e Algoritmos). As produções poderão incluir: • Jogos ou desafios baseados em coleta e organização de dados; • Problemas do cotidiano decompostos em etapas claras; • Algoritmos escritos, ilustrados ou encenados; • Atividades desplugadas criadas pelos próprios estudantes.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 6 - “COMO OS COMPUTADORES PENSAM?”

    RESPONSÁVEL


    Guilherme

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Pensamento computacional é aprender a pensar melhor para agir melhor — com ou sem computador. Antes de programar máquinas, vamos aprender a programar o pensamento.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Representação e organização da informação Análise de diferentes formas de codificação de dados, identificação de padrões e compreensão de como informações são armazenadas e transmitidas. Algoritmos e estratégias de resolução de problemas Desenvolvimento de sequências lógicas, tomada de decisões, comparação de estratégias e otimização de processos. Procedimentos, regras e linguagem formal Construção e interpretação de instruções precisas, simulando linguagens e sistemas formais utilizados na programação.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Culminância da Eletiva – Ensino Médio (Resumo) Como culminância da eletiva, os estudantes desenvolverão produções autorais, com destaque para a criação de um jogo desplugado, que integre os três eixos do Pensamento Computacional: Dados, Decomposição e Algoritmos.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 7 - Introdução ao Francês por meio do Cinema

    RESPONSÁVEL


    Larissa

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva “Cinema Francófono: Introdução ao Francês por meio do Cinema” propõe uma abordagem inovadora e significativa para o ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE), nível A1, no Ensino Médio, articulando linguagem, cultura e tecnologia por meio da sétima arte. O cinema, enquanto linguagem artística e recurso multimodal, possibilita o contato autêntico com a língua francesa em contextos reais de uso, favorecendo o desenvolvimento das competências comunicativas iniciais e ampliando o repertório cultural dos estudantes.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Exibição de curtas-metragens, trailers e cenas selecionadas de filmes francófonos adequados ao nível A1; Atividades de pré-visualização (levantamento de hipóteses e vocabulário); Atividades de compreensão global e específica durante a exibição;Atividades pós-exibição: debates guiados, produção oral, escrita simples e dramatizações;

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Atividades pós-exibição: debates guiados, produção oral, escrita simples e dramatizações; Desenvolvimento de um projeto final(culminância), no qual os estudantes produzirão um cartaz, roteiro curto ou vídeo simples em língua francesa.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte



    Eletiva nº 8 - IA na Prática: estudo, criação e inovação com Inteligência Artificial

    RESPONSÁVEL


    Luara

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Este projeto de eletiva tem como objetivo desenvolver competências relacionadas ao uso crítico, ético e consciente das inteligências artificiais por estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, em uma escola de tempo integral da rede estadual de Goiás. Diante da crescente inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no cotidiano escolar, a proposta fundamenta-se nos pressupostos do letramento digital, do pensamento computacional e da cultura digital, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular e do Documento Curricular para Goiás.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A metodologia adotada caracteriza-se como teórico-prática e organiza-se em três etapas: a primeira contempla a abordagem conceitual sobre inteligências artificiais, seus impactos sociais e educacionais e os princípios éticos que orientam seu uso; a segunda consiste na realização de oficinas práticas com diferentes ferramentas de inteligência artificial, como chatbots, assistentes virtuais e plataformas de criação de textos, imagens, vídeos e apresentações; a terceira etapa envolve o desenvolvimento de projetos em grupo, nos quais os estudantes utilizam uma ferramenta de inteligência artificial para criar soluções que atendam demandas do cotidiano escolar ou da comunidade.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância ocorre por meio de uma mostra de projetos, favorecendo o protagonismo estudantil e a socialização das aprendizagens. Espera-se que o projeto contribua para a formação de estudantes autônomos, críticos e responsáveis no uso das tecnologias digitais, capazes de compreender os limites e as potencialidades das inteligências artificiais no contexto educacional.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Matemática



    Eletiva nº 9 - Robótica - Onde está Wall-e e Eva?

    RESPONSÁVEL


    Klaudiane

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A proposta da Eletiva é a montagem de robôs no sistema motorizado e com controladoras de programação. Também será destacada importância das mulheres na Ciência destacando Marie Curie e Rose Dieng- Kuntz

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Os alunos farão montagens destacando a utilização das engrenagens, motores e programação. Haverá também projetos projetos úteis para comunidade escolar: * Lixeira automática; * Guia com sensores para pessoas com deficiência visual.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Durante a Culminância os alunos farão, a apresentação dos projetos desenvolvidos em um workshop

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Física
    •  Matemática



    Eletiva nº 10 - Introdução ao Francês por meio do Cinema

    RESPONSÁVEL


    Larissa

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva “Cinema Francófono: Introdução ao Francês por meio do Cinema” propõe uma abordagem inovadora e significativa para o ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE), nível A1, no Ensino Médio, articulando linguagem, cultura e tecnologia por meio da sétima arte. O cinema, enquanto linguagem artística e recurso multimodal, possibilita o contato autêntico com a língua francesa em contextos reais de uso, favorecendo o desenvolvimento das competências comunicativas iniciais e ampliando o repertório cultural dos estudantes.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Exibição de curtas-metragens, trailers e cenas selecionadas de filmes francófonos adequados ao nível A1; Atividades de pré-visualização (levantamento de hipóteses e vocabulário); Atividades de compreensão global e específica durante a exibição; Atividades pós-exibição: debates guiados, produção oral, escrita simples e dramatizações;

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Desenvolvimento de um projeto final(culminância), no qual os estudantes produzirão um cartaz, roteiro curto ou vídeo simples em língua francesa.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte



    Eletiva nº 11 - Xadrez - Além do Xeque-Mate.

    RESPONSÁVEL


    Ronaldo

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • O xadrez é reconhecido como uma ferramenta educacional poderosa, capaz de desenvolver habilidades críticas, cognitivas e socioemocionais, como raciocínio lógico, tomada de decisão e respeito às regras. Ao integrar temas contemporâneos como multiculturalismo, saúde e meio ambiente, este projeto propõe reflexões estratégicas e éticas que ampliam a formação integral dos estudantes. Além disso, a prática enxadrística promove competências essenciais para a vida acadêmica e pessoal, como concentração, criatividade e trabalho em equipe, alinhando-se às demandas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). JUSTIFICATIVA O xadrez é reconhecido como uma ferramenta educacional poderosa, capaz de desenvolver habilidades críticas, cognitivas e socioemocionais, como raciocínio lógico, tomada de decisão e respeito às regras. Ao integrar temas contemporâneos como multiculturalismo, saúde e meio ambiente, este projeto propõe reflexões estratégicas e éticas que ampliam a formação integral dos estudantes. Além disso, a prática enxadrística promove competências essenciais para a vida acadêmica e pessoal, como concentração, criatividade e trabalho em equipe, alinhando-se às demandas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Semanas 1-3: Introdução ao xadrez – regras, movimentos das peças e história do jogo em diferentes culturas. • Semanas 4-6: Prática orientada – estratégias básicas e análise de partidas famosas. • Semanas 7-9: Oficinas interdisciplinares, relacionando xadrez a questões ambientais e sociais, como planejamento e resolução de problemas. • Semanas 10-12: Torneios internos e debates sobre as aprendizagens adquiridas. • Semana 13: Preparação para a culminância – apresentações de projetos, maquetes e partidas simultâneas.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • O projeto culminará com um evento temático de xadrez aberto à comunidade escolar, incluindo: • Torneio Final: Partidas entre os alunos, com destaque para estratégias e aprendizados. • Exposições: Maquetes e murais sobre a história do xadrez e sua conexão com temas como multiculturalismo e meio ambiente. • Jogos Interativos: Sessões de xadrez simultâneo e apresentações de estratégias aplicadas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  Filosofia
    •  Matemática
    •  Matemática
    •  Sociologia



    Eletiva nº 12 - Língua e História: uma Paris além do turismo

    RESPONSÁVEL


    Daniel

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Língua e História: uma Paris além do turismo” propõe uma experiência de aprendizagem que integra o francês (nível A1) ao estudo da história e da cultura parisiense, explorando a cidade para além dos cartões-postais. O projeto convida os alunos a compreender Paris como um espaço plural, marcado por diferentes memórias, narrativas e contextos sociais. Ao articular língua, história e cultura, desenvolve competências linguísticas e interculturais, estimula a leitura crítica do espaço urbano e promove o protagonismo estudantil por meio da criação de um guia alternativo da cidade, fortalecendo habilidades de pesquisa, escrita, oralidade e trabalho colaborativo.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Aprendizagem do francês básico (A1) por meio de situações reais e culturais; Leitura e análise de textos, imagens, mapas e documentos históricos sobre Paris; Observação crítica de monumentos, bairros e espaços urbanos parisienses; Pesquisas sobre personagens, movimentos históricos e culturas pouco exploradas da cidade; Produção de textos curtos em francês e em português (descrições, legendas, curiosidades); Criação colaborativa de um guia alternativo de Paris; Apresentações orais e compartilhamento de descobertas com a turma; Uso de vídeos, músicas, imagens e recursos digitais como apoio ao aprendizado; Trabalho em grupo, debates e atividades criativas; Registro do processo por meio de fotos, textos, vídeos ou portfólio;

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva acontecerá na forma interativa, em que os estudantes apresentarão o Guia da cidade de Paris, produzido ao longo do curso. Organizados em grupos, os alunos irão expor bairros, monumentos, personagens históricos e aspectos culturais pouco explorados da cidade, articulando língua francesa, história e cultura. A apresentação poderá incluir painéis, cartazes, mapas, vídeos curtos, imagens, áudios em francês, textos explicativos e apresentações orais, permitindo que os visitantes conheçam uma Paris além do turismo tradicional.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Francês



    Eletiva nº 13 - Língua e literatura francesa

    RESPONSÁVEL


    Márcia

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A literatura francófona engloba produções escritas em francês fora da França, além da própria literatura francesa, abrangendo diversas nações, culturas e identidades na África, Canadá (Quebec), Suíça, Bélgica e Caribe. Caracteriza-se pela sua riqueza, diversidade, abordagem reflexiva e temas como imigração, memória e identidade. Adquirir noções básicas da língua, da cultura e literatura francófona poderá instigá-los a continuar sus estudos sobre a língua como um diferencial para a formação e currículo dos estudantes e ampliar suas possibilidades para as futuras escolhas profissionais, assim como a ampliação de seu conhecimento de mundo.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Aulas expositivas e dialogadas. • Leitura, análise e interpretação de textos literários curtos. • Resolução de exercícios orais e escritos. • Trabalho cuidadoso com a fonética, para o desenvolvimento de uma percepção estética da fonologia da língua através de textos literários curtos, sobretudo poemas. • Leitura, análise e compreensão de textos literários, tanto clássicos quanto da atualidade

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exibição dos trabalhos realizados através de cartazes e apresentações orais, e/ou trabalhos audiovisuais produzidos durante a eletiva, a combinar com os participantes.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Francês



    Eletiva nº 14 - Direitos humanos e dignidade: dizer quem somos no mundo

    RESPONSÁVEL


    Nadhia

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva propõe uma abordagem que ultrapassa o ensino instrumental da língua, articulando aprendizagem linguística e formação cidadã. Ao trabalhar conteúdos básicos do francês a partir de um eixo social, a proposta contribui para o desenvolvimento da empatia, do pensamento crítico e da valorização da dignidade humana, preparando os estudantes para atuar de maneira ética, consciente e responsável na sociedade.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Aulas expositivas e dialogadas. . • Trabalho cuidadoso com a fonética, para o desenvolvimento de uma percepção estética da fonologia da língua. • Análise e discussão de textos de assuntos relevantes da atualidade. • Exibição de vídeos curtos, músicas, reportagens, entre outros.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva ocorrerá por meio da “Galerie de la diversité”, uma exposição temática organizada pelos estudantes, reunindo produções desenvolvidas ao longo do semestre e relacionadas ao eixo identidade, diversidade e dignidade humana. A galeria poderá incluir diferentes formas de expressão e linguagem, como cartazes, murais, produções textuais, vídeos, apresentações orais, encenações simples e materiais audiovisuais, elaborados individualmente ou em grupo. Essas produções apresentarão, em língua francesa, aspectos da identidade dos estudantes, sua origem, seus gostos, suas relações sociais e reflexões sobre respeito, convivência e o lugar de cada indivíduo no mundo. Durante a culminância, os estudantes atuarão como mediadores da exposição, apresentando seus trabalhos à comunidade escolar e compartilhando os conhecimentos linguísticos e culturais construídos ao longo da eletiva, fortalecendo a comunicação, a autonomia e o protagonismo juvenil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Filosofia
    •  Francês
    •  Geografia
    •  História
    •  Sociologia



    Eletiva nº 15 - Direitos humanos e dignidade: dizer quem somos no mundo

    RESPONSÁVEL


    Nadhia

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva propõe uma abordagem que ultrapassa o ensino instrumental da língua, articulando aprendizagem linguística e formação cidadã. Ao trabalhar conteúdos básicos do francês a partir de um eixo social, a proposta contribui para o desenvolvimento da empatia, do pensamento crítico e da valorização da dignidade humana, preparando os estudantes para atuar de maneira ética, consciente e responsável na sociedade.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Aulas expositivas e dialogadas. . • Trabalho cuidadoso com a fonética, para o desenvolvimento de uma percepção estética da fonologia da língua. • Análise e discussão de textos de assuntos relevantes da atualidade. • Exibição de vídeos curtos, músicas, reportagens, entre outros.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva ocorrerá por meio da “Galerie de la diversité”, uma exposição temática organizada pelos estudantes, reunindo produções desenvolvidas ao longo do semestre e relacionadas ao eixo identidade, diversidade e dignidade humana. A galeria poderá incluir diferentes formas de expressão e linguagem, como cartazes, murais, produções textuais, vídeos, apresentações orais, encenações simples e materiais audiovisuais, elaborados individualmente ou em grupo. Essas produções apresentarão, em língua francesa, aspectos da identidade dos estudantes, sua origem, seus gostos, suas relações sociais e reflexões sobre respeito, convivência e o lugar de cada indivíduo no mundo. Durante a culminância, os estudantes atuarão como mediadores da exposição, apresentando seus trabalhos à comunidade escolar e compartilhando os conhecimentos linguísticos e culturais construídos ao longo da eletiva, fortalecendo a comunicação, a autonomia e o protagonismo juvenil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Filosofia
    •  Francês
    •  Geografia
    •  História
    •  Sociologia



    Eletiva nº 16 - Robótica em Ação: Criando Soluções Inteligentes para o Cotidiano

    RESPONSÁVEL


    Aline

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva de Robótica em Ação irá te proporcionar a compreenção dos princípios básicos da robótica, automação e programação, de forma prática, coletiva e responsável.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Utilizaremos o Kit de Robótica Avançado, com agrupamento de alunos, para montagem e programação dos robôs, seguindo orientação dos livros didáticos, manuais e de pesquisas na internet. Ao final, faremos uma Mostra de Robótica para a nossa comunidade escolar.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de uma Mostra de Robótica, com exposição dos protótipos desenvolvidos pelos estudantes, com apresentação oral dos projetos e demonstração do funcionamento dos robôs para a nossa comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Química



    Eletiva nº 17 - Viver melhor: saúde, bem-estar e qualidade de vida na adolescencia

    RESPONSÁVEL


    Geovana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Buscar promover hábitos saudáveis, qualidade de vida e bem- estar físico e mental, atraves das metodologias ativas e atividades práticas.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Exercícios físicos, diferentes modalidades de esporte.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de teatro contando uma história sobre importância de qualidade de vida

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Educação Física



    Eletiva nº 18 - Robótica em Ação: Criando Soluções Inteligentes para o Cotidiano

    RESPONSÁVEL


    Aline

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva de Robótica em Ação irá te proporcionar a compreensão dos princípios básicos da robótica, automação e programação, de forma prática, coletiva e responsável.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Utilizaremos o Kit de Robótica Avançado, com agrupamento de alunos, para montagem e programação dos robôs, seguindo orientação dos livros didáticos, manuais e de pesquisas na internet. Ao final, faremos uma Mostra de Robótica para a nossa comunidade escolar.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de uma Mostra de Robótica, com exposição dos protótipos desenvolvidos pelos estudantes, com apresentação oral dos projetos e demonstração do funcionamento dos robôs para a nossa comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Química



    Eletiva nº 19 - Língua e literatura francesa

    RESPONSÁVEL


    Márcia

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A literatura francófona engloba produções escritas em francês fora da França, além da própria literatura francesa, abrangendo diversas nações, culturas e identidades na África, Canadá (Quebec), Suíça, Bélgica e Caribe. Caracteriza-se pela sua riqueza, diversidade, abordagem reflexiva e temas como imigração, memória e identidade. Adquirir noções básicas da língua, da cultura e literatura francófona poderá instigá-los a continuar sus estudos sobre a língua como um diferencial para a formação e currículo dos estudantes e ampliar suas possibilidades para as futuras escolhas profissionais, assim como a ampliação de seu conhecimento de mundo.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Aulas expositivas e dialogadas. • Leitura, análise e interpretação de textos literários curtos. • Resolução de exercícios orais e escritos • Trabalho cuidadoso com a fonética, para o desenvolvimento de uma percepção estética da fonologia da língua através de textos literários curtos, sobretudo poemas. • Leitura, análise e compreensão de textos literários, tanto clássicos quanto da atualidade

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exibição dos trabalhos realizados através de cartazes e apresentações orais, e/ou trabalhos audiovisuais produzidos durante a eletiva, a combinar com os participantes.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Francês



    Eletiva nº 22 - Tecnologias de Educação: Viajando pelo mundo microscópico da Biologia

    RESPONSÁVEL


    Maria Vitória

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Entender a importância, o uso, a história do microscópio e, especialmente, atuar na microscopia a partir das aulas práticas para conhecer estruturas só visíveis a partir deste aparelho.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • - Prática de funcionamento do aparelho; -Prática de montagem de lâminas; -Montagem rudimentar de um microscópio.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Apresentação de um portfólio e das imagens microscópicas produzidas durante as aulas.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia



    Eletiva nº 24 - TDICs e Metodologias Ativas Na Área de Ciências da Natueza Com Práticas Experimentais

    RESPONSÁVEL


    Luciene Rezende

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) na área de Ciências da Natureza (Biologia, Física, Química, ) transforma o ensino ao permitir visualizações dinâmicas, simulações de fenômenos complexos e interatividade, além do trabalho com metodologias ativas. Coma proposta, do progesso das TDICs nesta área, como por exemplo o avanço e o progresso de microscópios modernos; os quais são possíveis aprofundar o conhecimento da ciência.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Exposição dos materiais produzidos e outros.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A principio, Exposição dos materiais produzidos e outros. Porém após a apresentação do Pré Projeto e troca de experiências, espera-se novas sugestões

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Física
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 25 - Robótica: " Onde estão Wall-e e Eva?"

    RESPONSÁVEL


    Klaudiane

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver competências e habilidades relacionadas ao uso consciente e adequado de recursos tecnológicos, permitindo aos estudantes a proposição de soluções inovadoras em situações-problema que podem ou não integrar o seu cotidiano.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Os encontros de Eletiva, na sua maioria, um caráter experimental em que os participantes discutirão inicialmente um projeto a ser desenvolvido em pequenos grupos. Cada grupo irá definir o seu projeto, levantar os materiais do Nível Intermediário, analisar o projeto e realizar o experimento com a montagem e o auxilio do livro didático. No Nível Avançado os projetos serão realizados com a programação em grupos, enfatizando a participação das alunas com o foco “Mulheres na Ciência” e realizando a pesquisa sobre a cientista Marie Curie, conyextualizando com a proposta Bilingue.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • No período de apresentação da culminância os alunos irão apresentar ao público os projetos executados no decorrer do semestre e compartilharão suas vivências das montagens, das programações e farão um Wokshop para a comunidade escolar compartilhando seus conhecimentos.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Ciências
    •  Matemática